Stärken Sie Ihr Wissen und Ihre Kompetenzen mit unseren praxisnahen Qualifizierungs- und Beratungsangeboten! Im Fokus stehen die Themen Frühkindliche Bildung, Familie und Jugend, Gesundheit sowie Teilhabe und Demokratie. Unsere erfahrenen Referent:innen vermitteln fundiertes Fachwissen und geben Anregungen, wie Sie das neu Erlernte konkret umsetzen können. Profitieren Sie von den wertvollen Impulsen für Ihre berufliche Praxis!
Pädagogische Fachkräfte und Akteure der Zivilgesellschaft stehen täglich vor neuen Herausforderungen. Die Rahmenbedingungen ihrer Arbeit verändern sich stetig, und neue Erkenntnisse fließen kontinuierlich in die Praxis ein. Die SPI PraxisAkademie ist ein digitales, praxisnahes Qualifizierungs- und Beratungsangebot der Stiftung SPI für alle, die ihre Arbeit fundiert weiterentwickeln möchten – flexibel, alltagsnah und ortsunabhängig. Wir unterstützen Sie dabei, fachlich auf dem neuesten Stand zu bleiben und neue Impulse wirksam in Ihre Praxis zu übertragen.
Ein klares Profil wird für Kitas zunehmend zum entscheidenden Erfolgsfaktor. In diesem Qualifizierungskurs erfahren Leitungskräfte und Fachberatungen, wie sie die Stärken ihrer Einrichtung sichtbar machen und ihre Kita zukunftsfähig positionieren.
Elisabeth Krista, Psychologin und Pädagogin, freiberufliche Elternberaterin und Dozentin
Sexualisierte Gewalt unter Jugendlichen ist weit verbreitet und zeigt sich in körperlichen, verbalen und digitalen Übergriffen – häufig im direkten sozialen Umfeld junger Menschen. Pädagogische Fachkräfte stehen dabei vor der Herausforderung, Betroffene zu schützen, übergriffiges Verhalten pädagogisch zu bearbeiten und komplexe Gruppendynamiken zu berücksichtigen. Die Qualifizierung vermittelt fundiertes Wissen zu Formen, Ursachen und gesellschaftlichen Hintergründen sexualisierter Gewalt sowie zu den unterschiedlichen Rollen der Beteiligten.
Jule Grienitz, Diplom-Sozialarbeiterin und Fachkraft für Prävention und Intervention bei sexualisierter Gewalt an Kindern und Jugendlichen.
Jugend(sozial)arbeiter:innen wollen Kinder und Jugendliche fördern und unterstützen. Dafür müssen sie sie erreichen und in ihrer Arbeit auf die Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen eingehen. Diese Lebenswelt ist heute vor allem auch digital geprägt. Die Praxisexpert:innen Jessica Gloger und Robert Leepin wollen für das Thema sowohl sensibilisieren als auch begeistern und mit den Teilnehmenden in den Austausch gehen.
Jessica Gloger und Robert Leepin, Praxisexpert:innen der Jugend(sozial)arbeit im Jugend-, Kultur- und Bildungsbereich mit einem medienpädagogischen Schwerpunkt
Polarisierung, unterschiedliche Interessen und festgefahrene Positionen begegnen uns längst nicht mehr nur in gesellschaftlichen Debatten – auch Teams und Organisationen stehen vor der Herausforderung, mit Konflikten konstruktiv umzugehen.
Dr. Ulrike Klötzing-Madest, Deep Democracy Trainerin (LDD), promovierte Politikwissenschaftlerin, Beraterin für Demokratieentwicklung beim MBT Berlin der Stiftung SPI
Auch unter schwierigen Bedingungen ist Kita mehr als Betreuung: Anziehen, Händewaschen, Essen, Spielen – im Alltag stecken unzählige Bildungs- und Beziehungsmomente. Wie kann pädagogische Qualität trotz Fachkräftemangel bewusst gestaltet, sichtbar gemacht und im Team gestärkt werden kann? Im Mittelpunkt stehen Interaktionsqualität, alltagsintegrierte Bildungsarbeit und die Frage: Wie können wir den Wert unserer pädagogischen Arbeit wieder stärker sehen – und vermitteln?
Elisabeth Krista, Psychologin und Pädagogin, freiberufliche Elternberaterin und Dozentin
Die frühe Entwicklung von Literacy-Fähigkeiten ist eine wichtige Grundlage für die gleichberechtigte Teilhabe an gesellschaftlichen Prozessen. Besonders im Krippen- und Kitaalter spielen Interaktionen mit Erwachsenen eine nachhaltige Rolle für die Freude an frühen Lesevorgängen, am Erzählen von Geschichten und an der Entdeckung sowie Produktion von Schriftzeichen.
Sylvia Krupicka, Theaterpädagogin, Literaturvermittlerin und Dozentin
Traumatische Erfahrungen können das Verhalten und die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen stark beeinflussen. In diesem Online-Seminar erhalten Sie einen ersten Überblick darüber, was Trauma bedeutet, wie es sich äußern kann und welche Reaktionen häufig auftreten. So können Sie in Ihrer pädagogischen Arbeit frühzeitig erkennen, wenn Menschen Unterstützung benötigen, und sensibel reagieren.
Robert Stamatiadis, Systemischer Therapeut (DGSF), Supervisor (SG), Traumapädagoge (DeGPT und FVTP)
Wie gelingt es, Menschen mit einer Moderation und Präsentation online wirklich zu erreichen? Der Kurs zeigt praxisnah, wie Fachkräfte Inhalte lebendig vermitteln, souverän moderieren und ihr Publikum aktiv einbeziehen.
Julia Hartwig-Selmeier, Sozialwissenschaftlerin und Moderatorin mit Leidenschaft für Beteiligung und Perspektivwechsel
Auch unter schwierigen Bedingungen ist Kita mehr als Betreuung: Anziehen, Händewaschen, Essen, Spielen – im Alltag stecken unzählige Bildungs- und Beziehungsmomente. Wie kann pädagogische Qualität trotz Fachkräftemangel bewusst gestaltet, sichtbar gemacht und im Team gestärkt werden kann? Im Mittelpunkt stehen Interaktionsqualität, alltagsintegrierte Bildungsarbeit und die Frage: Wie können wir den Wert unserer pädagogischen Arbeit wieder stärker sehen – und vermitteln?
Elisabeth Krista, Psychologin und Pädagogin, freiberufliche Elternberaterin und Dozentin
Wie gelingt es, Menschen mit einer Präsentation in Präsenz wirklich zu erreichen? Der Kurs zeigt praxisnah, wie Fachkräfte Inhalte lebendig vermitteln, souverän moderieren und ihr Publikum aktiv einbeziehen – für mehr Präsenz, Klarheit und Wirkung.
Julia Hartwig-Selmeier, Sozialwissenschaftlerin und Moderatorin mit Leidenschaft für Beteiligung und Perspektivwechsel
Die Eingewöhnung ist einer der bedeutsamsten Übergänge im Leben eines jungen Kindes und gleichzeitig eine der herausforderndsten Phasen im pädagogischen Alltag. Dieser Qualifizierungskurs vermittelt die wichtigsten Grundlagen eines beziehungsorientierten Verständnisses von Eingewöhnung und macht dieses für den Alltag konkret nutzbar.
Sarah Bauer, Fachberatung, Systemische Beraterin
Wie können Kinder und Jugendliche, die traumatische Erfahrungen gemacht haben, gezielt unterstützt werden? In diesem Online-Seminar erhalten Sie einen ersten Einblick in traumapädagogische Ansätze und Methoden, die Sicherheit, Vertrauen und Stabilität fördern. Praxisnahe Beispiele helfen Ihnen, Ihre pädagogische Arbeit traumasensibel zu gestalten.
Robert Stamatiadis, Systemischer Therapeut (DGSF), Supervisor (SG), Traumapädagoge (DeGPT und FVTP)
Haben Sie Fragen? Möchten Sie Beratung bei der Kursauswahl oder Unterstützung bei der Anmeldung? Wir sind für Sie da!
Mit unserem Newsletter werden Sie über besondere Angebote, neue Kurse und aktuelle Entwicklungen in der SPI PraxisAkademie informiert.
